
pertanyaan
Setelah menjadi kolumnis tamu untuk The Sun pada tahun 2023-2024 dan berbicara dengan banyak mahasiswa dan kolega di dalam dan luar negeri, saya menyimpulkan bahwa universitas dan perguruan tinggi Amerika harus mewajibkan mahasiswa baru untuk mengambil kursus sejarah dunia selama setahun. Fokusnya harus pada bagaimana masa lalu mempengaruhi konflik internasional saat ini dan apa yang bisa kita pelajari dari masa lalu untuk memprediksi masa depan. Tujuannya adalah untuk memberikan siswa informasi yang mereka perlukan untuk berpikir kritis dengan menyajikan berbagai perspektif mengenai isu-isu yang mendasari konflik-konflik ini. Judul kursus mungkin: Sejarah Dunia: Konteks dan Konflik.
Universitas adalah komunitas penyelidikan tempat ide-ide diuji. Pertukaran diskusi yang penuh informasi menyediakan laboratorium bagi para pemimpin demokrasi kita yang terpilih dan diangkat di masa depan. Namun percakapan ini hanya dapat terjadi jika sepengetahuan siswa, dan hal tersebut sering kali tidak terjadi saat ini. Meskipun para pelajar berbeda pendapat mengenai isu-isu terkini, potensi dialog sipil mengenai konflik global yang sulit diselesaikan akan sangat meningkat jika para pelajar mempunyai informasi yang lebih baik. Contoh paling nyata adalah konflik antara Israel dan Hamas di Gaza dan antara Israel dan Hizbullah di Lebanon, yang keduanya berkaitan erat dengan konflik yang sedang berlangsung antara Iran dan Israel serta Iran dan Amerika Serikat.
Selama lima puluh tujuh tahun saya menjadi profesor, saya telah menemukan bahwa dialog antara orang-orang yang memiliki sudut pandang berbeda dapat terjadi ketika kedua belah pihak mencoba memahami sudut pandang orang-orang yang sangat tidak mereka setujui. dengan kata lain,
Pengetahuan setidaknya sebagian merupakan ibu dari empati. Diskusi tatap muka berdasarkan fakta dapat melunakkan bias, yang merupakan asumsi dasar di sebagian besar universitas di Amerika.
Banyak, jika bukan sebagian besar, mahasiswa yang saya ajak bicara tahun lalu tidak tahu apa-apa tentang sejarah Israel dan Palestina, atau mempunyai pandangan yang menyimpang dan tidak tahu apa-apa tentang sejarah tersebut. Artinya, mereka mengetahui versi sederhana dari satu sisi atau sisi lainnya. Hanya sedikit orang yang tahu bahwa Zionisme dimulai bukan sebagai proyek kolonial Barat tetapi sebagai gerakan sosialis pedesaan pada akhir abad kesembilan belas, ketika orang-orang Yahudi Rusia dan Polandia menjadi korban rasisme yang kejam dalam bentuk Holocaust. Mereka tidak tahu bahwa orang Yahudi, seperti halnya orang Arab, adalah penduduk asli Tanah Israel, dan orang Yahudi yang berimigrasi sebelum dan sesudah Holocaust yakin bahwa mereka akan kembali ke tanah air mereka. Mahasiswa lain hanya tahu sedikit tentang klaim sah Palestina atas tanah air mereka dan mengapa solusi dua negara merupakan pilihan yang layak.
Peringkat 2
larutan
Seperti apa kurikulum sejarah yang saya usulkan? Satu setengah masa jabatan akan membahas tentang sejarah dunia—bukan hanya sejarah Eropa, namun juga sejarah Afrika dan Asia—dan paruh kedua masa jabatan kedua akan berfokus pada satu atau lebih konflik kontroversial dalam siklus pemberitaan saat ini. Tema fokus pada tahun 2023-2024 dan 2024-2025 adalah konflik Timur Tengah yang disebutkan di atas. Profesor yang berpengetahuan luas akan menyajikan perspektif mereka tentang bagaimana masa kini dapat didefinisikan melalui konteks sejarah masa lalu. Profesor yang mempunyai sudut pandang berbeda mungkin akan berdebat dengan penuh semangat namun tetap sopan, dan pada saat yang sama mendorong dialog di luar kelas.
Fokus tahun depan kemungkinan besar adalah konflik Rusia-Ukraina, termasuk konteks sejarah yang mendefinisikan perang tersebut dan bagaimana NATO terlibat. Di tahun-tahun lain, fokusnya mungkin tertuju pada ketegangan antara Tiongkok dan Taiwan, atau pecahnya Sudan dan wilayah Darfur.
Pendaftaran buletin
Kursus ini berfokus pada bagaimana masa lalu membentuk konflik masa kini, termasuk kehancuran yang disebabkan oleh kolonialisme dan perbudakan, penyalahgunaan sumber daya alam, dan kegagalan dalam mengenali perubahan iklim. Hal ini juga akan menyoroti perbedaan antara berbagai sistem pemerintahan otoriter dan sistem demokrasi dan mengkaji bagaimana perbedaan-perbedaan ini telah membentuk sejarah abad kedua puluh satu.
kemungkinan keberatan
Mereka yang skeptis mungkin mengatakan bahwa kursus semacam itu akan meningkatkan ketegangan di kampus. Sebagai seorang profesor dan intelektual, saya yakin bahwa mahasiswa yang berpengetahuan luas adalah jalan untuk memahami perspektif lain dengan kasih sayang dan empati.
Pihak lain mungkin menyatakan bahwa menawarkan kursus semacam itu memerlukan logistik yang serius, namun saya yakin universitas dapat mengalihkan sumber daya profesor dari tugas mengajar saat ini dan menemukan pemimpin bagian diskusi yang memenuhi syarat.
Ada yang mungkin berpendapat bahwa mata pelajaran seperti itu seharusnya diajarkan di sekolah-sekolah menengah di Amerika, dan sering kali memang demikian. Di beberapa komunitas, konten pengajaran dibatasi oleh dewan sekolah, yang mengontrol silabus dan buku pelajaran dan, dalam beberapa kasus, menanggapi teori konspirasi dan kepentingan politik khusus. Selain itu, banyak pelajar yang berasal dari negara lain dengan pandangan yang sangat berbeda tentang masa lalu, yang terkadang ditentukan oleh sensor pemerintah.
Kurikulum yang saya usulkan akan mengajarkan siswa bahwa mengumpulkan bukti untuk mendukung pendapat mereka dan terlibat dalam pertukaran sudut pandang yang berbeda adalah landasan demokrasi.
Cornell Daily Sun tertarik untuk menerbitkan konten yang luas dan beragam isi dari Cornell University dan komunitas Ithaca yang lebih luas. Kami ingin mendengar pendapat Anda tentang topik ini atau pekerjaan kami. ini beberapa pedoman Tentang cara mengirimkan. Ini email kami: [email protected].